从婴儿到学龄前 心理发展各不同

婴儿 04月20日

     孩子在不同的阶段心理发展也需要不同的引导,尤其是自我意识的发展。家长可以在一些细节上多家注意,了解他们不同的阶段需要什么并加以引导。

 1、婴儿期

  婴儿和小孩并不认为他们自己是一个单独的个体。意思就是他们并没有“自尊”,但是你仍然可以温柔的对待他或者在他大哭大闹的时候给他糖果盒安慰,因为这能给他们的一个意识打下基础------即在他们需要的时候满足他们,这就是获得尊重感的最大前提。

  2、蹒跚学步的孩子

  这个年龄段的孩子开始出现一种理解自己的意识,他们能做什么和他们是谁。而且他们开始喜欢自己做决定,所以给他们做一些小决定无伤大雅,因为这能让他们知道他们被尊重。(比如他们玩什么玩具或者想戴哪一个帽子)。随着他们逐渐成长他们开始意识到自己有能力让某事发生,这能加速他们“自尊”的发展。

  同时你还可以做一些推动,比如:

  1.让孩子知道你觉得他们聪明,独特且珍贵。

  2.让他们自己做决定---比如,他们想在面包上放果酱还是蔬菜。这能给予他们一种满足感,增强信心和开始有自我意识,因为他们可以有能力控制事情的发生。

  3.让孩子有机会说“不”。如果当你想给他们加衣服的时候他们说“不”,你就让他们冷着,他们也许会感冒但是这是他们的自讨苦吃,吃一堑长一智,下次他们就会理智的接受你的建议了。

  4.让孩子学会分享。孩子在成长的过程中可能会变得“自私小气”,这是家长都会想到的词,但事实上他们正在形成一种自我意识,即“分享”这个词还没出现在他们的思维里,所以家长的引导在这个时候至关重要。

  3、学龄前儿童

 到了3岁左右,你的孩子就能够意识到他们的身体和意识是属于自己的。大多数孩子能够自己一个人待一段时间,因为他们能够有安全感。而且他们也会开始喜欢比较,也会问你为什么某些东西大一点或者小一点,这时你就要慎重回答这些看似简单的问题,因为你的反馈是他们认识自己的一个重要来源。比如:

 1.我觉得你是我看到的最好的小画家!

  2.她跑步比你快!但是你打球比她好哦!

  这些答案能够让孩子感觉到一种自豪感,同时也有一种其他人也很重要并且都能做好的意识。